Pour la transition vers une société plus prospère et plus juste, l’éducation est un enjeu de première importance. C’est pourquoi l’Objectif du Développement Durable n°4 propose de s’attaquer à cette question à travers 7 cibles.

  • 4.1 D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons suivent, sur un pied d’égalité, un cycle complet d’enseignement primaire et secondaire gratuit et de qualité, qui débouche sur un apprentissage véritablement utile
  • 4.2 D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à des activités de développement et de soins de la petite enfance et à une éducation préscolaire de qualité qui les préparent à suivre un enseignement primaire
  • 4.3 D’ici à 2030, faire en sorte que les femmes et les hommes aient tous accès dans des conditions d’égalité à un enseignement technique, professionnel ou tertiaire, y compris universitaire, de qualité et d’un coût abordable
  • 4.4 D’ici à 2030, augmenter considérablement le nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences, notamment techniques et professionnelles, nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et à l’entrepreneuriat
  • 4.5 D’ici à 2030, éliminer les inégalités entre les sexes dans le domaine de l’éducation et assurer l’égalité d’accès des personnes vulnérables, y compris les personnes handicapées, les autochtones et les enfants en situation vulnérable, à tous les niveaux d’enseignement et de formation professionnelle
  • 4.6 D’ici à 2030, veiller à ce que tous les jeunes et une proportion considérable d’adultes, hommes et femmes, sachent lire, écrire et compter
  • 4.7 D’ici à 2030, faire en sorte que tous les élèves acquièrent les connaissances et compétences nécessaires pour promouvoir le développement durable, notamment par l’éducation en faveur du développement et de modes de vie durables, des droits de l’homme, de l’égalité des sexes, de la promotion d’une culture de paix et de non-violence, de la citoyenneté mondiale et de l’appréciation de la diversité culturelle et de la contribution de la culture au développement durable

Éducation : état des lieux et chiffres

Dans le monde, l’accès à l’éducation a nettement progressé depuis quelques décennies. Désormais, ce sont près de 90% des enfants qui ont accès à l’école sur la planète.

Mais ce chiffre encourageant cache encore des situations dramatiques pour les enfants dans certains endroits. Il reste encore malgré tout 60 millions d’enfants sans accès à l’école et à l’éducation de base, notamment en Afrique. Surtout, ce n’est pas parce que les enfants ont accès à l’école qu’ils acquièrent réellement les compétences scolaires de base. Ainsi, à peine 40% des enfants de la planète auraient les compétences de base en lecture et en mathématiques.

Dans les pays en développement, la plupart des enfants n’ont pas la possibilité de suivre et de poursuivre leur scolarité normalement. Ainsi, si 90% des enfants ont accès à l’école primaire, seuls 85% vont au collège, et moins de 55% parviennent jusqu’au lycée.

Il y a aussi de fortes inégalités entre les filles et les garçons : les filles sont moins souvent scolarisées que les garçons, et elles ont moins souvent l’occasion de terminer leurs études.

Éducation : les leviers d’action

Le problème, c’est que cette crise de l’éducation dans le monde a des racines profondément ancrées dans les systèmes économiques et sociaux des pays concernés. C’est souvent la pauvreté qui empêche les enfants de suivre correctement leur scolarité. Beaucoup d’enfants sont contraints de travailler et ne peuvent assister correctement aux cours. Aussi, l’éducation n’est pas une garantie pour les jeunes de trouver un emploi dans des contextes économiques souvent difficiles : il n’y a donc pas vraiment d’incitatifs à poursuivre ses études.

Les structures sociales et culturelles sont également en jeu. Dans de nombreux pays, les filles subissent encore des mariages précoces, et doivent alors arrêter leurs études.

Pour lutter contre ces phénomènes, il n’y a donc pas de solution miracle. Il s’agit de penser une réforme systémique intégrant la lutte contre la pauvreté et la précarité, l’accès à une protection sociale de base solide. Il semble aussi important de lutter contre le travail des enfants sous toutes ses formes, tout en gardant en tête les contraintes socio-économiques que cela représente pour les familles. Un autre axe serait de travailler à l’émancipation des filles.

Éducation : un chemin encore long

Le chemin sera encore long avant que l’accès à l’éducation soit réellement répandu et ancré dans les réalités socio-économiques de tous les pays du monde.

Aujourd’hui, les pays en développement sont encore loin des pays les plus riches en termes d’accès à l’éducation, notamment secondaire. Et pour l’éducation supérieure, c’est encore pire. En Europe, 70% des jeunes terminant le lycée vont dans le supérieur, alors qu’en Afrique ils ne sont que 8%.

C’est toute la structure économique et sociale qui devra se transformer pour que des progrès significatifs soient atteints sur cet enjeu.